บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5
วันอังคารที่ 11 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2563
เวลา 13.00 - 17.30 น.
➤ The Knowledge ความรู้ที่ได้รับ
อาจารย์ได้ตรวจงานวิจัยบทที่ 1 ของนักศึกษาหลังจากที่ได้มอบหมายให้ทำ เพื่อดูความคืบหน้า อาจารย์ได้ดูของทุกคนอย่างละเอียด ตั้งแต่การตั้งชื่อเรื่อง ความสำคัญและที่มาของปัญหา วัตถุประสงค์ ประโยชน์ ความสำคัญ ขอบเขตงานวิจัย ตัวแปรต้นตัวแปรตาม นิยามศัพท์ กิจกรรม กรอบแนวคิด จนถึง สมมติฐาน อาจารย์ได้ให้คำแนะนำ ให้นักศึกษานำไปปรับแก้ไขตามที่อาจารย์บอกทีละคน และให้นักศึกษานำมาส่งเพื่อดูความเรียบร้อยอีกครั้ง
💛ซึ่งดิฉันทำวิจัยเรื่อง ความสามารถด้านการพูดของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์โดยใช้ปริศนาคำทาย
💜 คำแนะนำของอาจารย์ : เปลี่ยนชื่อเรื่องเป็น
- ผลการใช้ปริศนาคำทายแบบมีส่วนร่วมที่มีต่อทักษะการพูดของเด็กปฐมวัย
- วัตถุประสงค์ : ให้ใส่ข้อเดียว
- เปลี่ยนคำในเนื้อหาบางท่อนให้ดูเหมาะสมสละสลวย เช่น การเลือกแบบเจาะจง
- นิยามคำศัพท์ : เด็กปฐมวัย / ทักษะการพูด / ปริศนาคำทาย / การใช้ปริศนาคำทายแบบมีส่วนร่วม
➤ Assessment การประเมิน
Self-assessment (ตนเอง)
เข้าเรียนตรงเวลา ฟังและจดบันทึกเมื่ออาจารย์ให้คำแนะนำ ได้ดูวิจัยที่หลากหลาย ได้รู้จักสืบค้นหาข้อมูลด้วยตนเอง ได้คิดและทดลองทำวิจัยตามความสนใจและคำนึงถึงช่วงวัยและพัฒนาการของเด็ก
Evalaute frieads (เพื่อน)
เพื่อนๆ ทำวิจัยได้ดี มีหลายเรื่องที่น่าสนใจ มีความรับผิดชอบในการส่งงาน
Evalaute teacher (อาจารย์)
อาจารย์ตรวจดูเนื้อหาอย่างละเอียด ให้คำแนะนำและปรับแก้ให้ คอยรับฟังปัญหาในการทำงานของนักศึกษาอย่างดี
