บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8
วันอังคารที่ 10 มีนาคม พ.ศ. 2563

เวลา 13.00 - 17.30 น.

อาจารย์นัดหมายให้นักศึกษาเข้าพบเพื่อปรึกษาการทำงานวิจัยบทที่ 2 โดยนัดหมายของแต่ละกลุ่มเป็นรอบๆ เพื่อชี้แนะแนวทางในการทำงานวิจัยของแต่ละคน ให้มีความถูกต้องและคืบหน้าไปพร้อมๆกัน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7
วันอังคารที่ 25 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2563
เวลา 13.00 - 17.30 น.

สัปดาห์นี้เป็นสัปดาห์สอบกลางภาค อาจารย์ให้นักศึกษาทำงานวิจัยบทที่ 2 ให้เสร็จและให้ระยะเวลาในการทำ นัดมาตรวจงานและดูความคืบหน้าทีละกลุ่มตามวันที่นัด ในแต่ละสัปดาห์

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6
วันอังคารที่ 18 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2563
เวลา 13.00 - 17.30 น.

➤ The Knowledge ความรู้ที่ได้รับ

      วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษามาเรียนที่ห้องสมุด เพื่อจะดูความคืบหน้าของงานวิจัยและการแก้ไขให้ถูกต้องจากคราวที่แล้ว และได้ให้นักศึกษาเข้าปรึกษาการทำงานวิจัยทีละกลุ่ม อาจารย์ให้คำแนะนำ อธิบาย และดูรายละเอียดของงานวิจัยที่ละขั้นตอนเพื่อความถูกต้องและเหมาะสม ซึ่งก็ได้ให้นักศึกษาปรับแก้ทีละขั้นตอน โดยดูไปพร้อมๆกัน 

       งานที่อาจารย์มอบหมายคือ ปรับแก้ตามที่อาจารย์แนะนำและศึกษาค้นคว้าเนื้อหาที่เกี่ยวกับงานวิจัยที่ทำนำมาทำบทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5
วันอังคารที่ 11 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2563
เวลา 13.00 - 17.30 น.

➤ The Knowledge ความรู้ที่ได้รับ

      อาจารย์ได้ตรวจงานวิจัยบทที่ 1 ของนักศึกษาหลังจากที่ได้มอบหมายให้ทำ เพื่อดูความคืบหน้า อาจารย์ได้ดูของทุกคนอย่างละเอียด ตั้งแต่การตั้งชื่อเรื่อง ความสำคัญและที่มาของปัญหา วัตถุประสงค์ ประโยชน์ ความสำคัญ ขอบเขตงานวิจัย ตัวแปรต้นตัวแปรตาม นิยามศัพท์ กิจกรรม กรอบแนวคิด จนถึง สมมติฐาน อาจารย์ได้ให้คำแนะนำ ให้นักศึกษานำไปปรับแก้ไขตามที่อาจารย์บอกทีละคน และให้นักศึกษานำมาส่งเพื่อดูความเรียบร้อยอีกครั้ง 

       💛ซึ่งดิฉันทำวิจัยเรื่อง ความสามารถด้านการพูดของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์โดยใช้ปริศนาคำทาย

        💜 คำแนะนำของอาจารย์ : เปลี่ยนชื่อเรื่องเป็น

            -  ผลการใช้ปริศนาคำทายแบบมีส่วนร่วมที่มีต่อทักษะการพูดของเด็กปฐมวัย

            - วัตถุประสงค์ : ให้ใส่ข้อเดียว

            - เปลี่ยนคำในเนื้อหาบางท่อนให้ดูเหมาะสมสละสลวย เช่น การเลือกแบบเจาะจง 

            - นิยามคำศัพท์ : เด็กปฐมวัย / ทักษะการพูด / ปริศนาคำทาย / การใช้ปริศนาคำทายแบบมีส่วนร่วม

          

➤ Assessment การประเมิน

Self-assessment (ตนเอง)

     เข้าเรียนตรงเวลา  ฟังและจดบันทึกเมื่ออาจารย์ให้คำแนะนำ ได้ดูวิจัยที่หลากหลาย ได้รู้จักสืบค้นหาข้อมูลด้วยตนเอง ได้คิดและทดลองทำวิจัยตามความสนใจและคำนึงถึงช่วงวัยและพัฒนาการของเด็ก

     

Evalaute frieads (เพื่อน)

     เพื่อนๆ ทำวิจัยได้ดี มีหลายเรื่องที่น่าสนใจ มีความรับผิดชอบในการส่งงาน

Evalaute teacher (อาจารย์)   

      อาจารย์ตรวจดูเนื้อหาอย่างละเอียด ให้คำแนะนำและปรับแก้ให้ คอยรับฟังปัญหาในการทำงานของนักศึกษาอย่างดี

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4
วันอังคารที่ 4 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2563
เวลา 13.00 - 17.30 น.

➤ The Knowledge ความรู้ที่ได้รับ

      สัปดาห์นี้เนื่องจากอาจารย์ได้มอบหมายงานให้นักศึกษา ทำงานวิจัย บทที่ 1 จึงไม่มีการเรียนการสอน เพื่อให้นักศึกษาใช้เวลาของคาบเรียนไปค้นคว้าข้อมูลในการทำวิจัย แล้วส่งงานความคืบหน้าให้อาจารย์ตรวจในสัปดาห์ถัดไป

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3
วันอังคารที่ 28 มกราคม พ.ศ. 2563
เวลา 13.00 - 17.30 น.

➤ The Knowledge ความรู้ที่ได้รับ

         วันนี้อาจารย์มอบหมายให้นักศึกษา สืบค้นหางานวิจัย 2 เล่ม ที่มีตัวแปรต้นตัวแปรตามที่นักศึกษาสนใจที่จะทำวิจัย แล้วศึกษาเล่มวิจัยนั้น เพื่อสร้างชื่อเรื่องวิจัยเป็นของตนเอง แล้วทำวิจัยบทที่ 1 ส่งให้อาจารย์ตรวจดู ว่าควรมีข้อแก้ไขอย่างไร ทั้งนี้นักศึกษาต้องคำนึงถึงกิจกรรมและผลของการทำวิจัยนั้นให้เหมาะสมกับเด็กปฐมวัยที่นักศึกษาจะนำไปทดลองจริงในช่วงฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 2
วันองคารที่ 21 มกราคม พ.ศ. 2563
เวลา 13.00 - 17.30 น.

➤ The Knowledge ความรู้ที่ได้รับ
           วันนี้อาจารย์ได้มอบหมายงานให้นักศึกษาทำ เป็นแบบฝึกหัดวิจัยในชั้นเรียน โดยให้ศึกษาค้นคว้าและตอบคำถามในแบบฝึกหัดที่อาจารย์ได้มอบหมายให้ แล้วนำมาส่งในสัปดาห์ถัดไป